APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS CON
EL USO DE LAS TICS
UNIDAD 1. PASO 4. REALIZAR
PRESENTACIÓN DE SU PLE EN BLOG PERSONAL
PRESENTADO POR:
ROBERTO FABIO CANO BUELVAS
CÓDIGO: 19.616.153
GRUPO: 551124_7
TUTOR:
SAUL VIDES
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
(UNAD)
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
(ECEDU)
PROGRAMA DE LICENCIATURA EN
MATEMÁTICAS
CEAD - VALLEDUPAR
MARZO 2.019
INTRODUCCIÓN
Debido al creciente auge de las nuevas tecnologías
en los diversos campos del conocimiento; el aprendizaje y la educación no se
podían quedar rezagados; por ende se hace necesario cada vez más hacer uso de
herramientas informáticas que nos permitan profundizar en aquello en lo cual
estamos interesados en aprender.
Pero como buscar, encontrar y escoger la información
deseada en un océano infinito en la que se convierte la web para ello; pues en
este cuarto paso de la unidad 1 creamos un PLE que corresponde a las siglas en
inglés de Personal Learning Environment ; lo cual traduce Entorno Personal de
Aprendizaje; el cual nos permite entre otras muchas cosas: buscar en los sitios
deseados, conectarnos con las personas con necesidades de conocimiento afín y
buscar la información en la fuente correcta, para nuestros necesidades de
aprendizaje.
PLE.
Los Entornos Personales de Aprendizaje (en inglés: Personal Learning Environment-PLE),
son un enfoque novedoso de aprendizaje integrado por sistemas que ayudan a sus
usuarios (generalmente estudiantes y/o docentes) a gestionar y controlar su
propio nivel de conocimiento. Es decir un conjunto de aplicaciones,
herramientas, recursos, personas, utilizadas por un usuario para organizar su
propio proceso de aprendizaje.
El PLE está centrado en la persona, pues es ella
quien decide qué y cómo aprende, así mismo con quién se comunica
Un PLE está integrado por:
Herramientas
tecnológicas: Son programas o conjunto de
aplicaciones que se pueden utilizar en diferentes funciones fácilmente y de
manera gratuita. Las herramientas tecnológicas a utilizar deben adaptarse a la
manera como deseamos aprender; podemos
clasificarlas en tres tipos:
·
Búsqueda de información: ejemplo de este
tipo de herramientas tenemos:
§ Lectores
de RSS.
§ Motores
de búsqueda.
§ Red
Personal de Aprendizaje (PNL).
§ Fuentes
diversas.
·
Ordenamiento y selección de información;
hacen parte de este tipo de aplicaciones:
§ Los
marcadores sociales
§ Gestores
Bibliográficos
§ Curadores
de contenidos
·
Generación y comportamiento de
información; de este tipo de aplicaciones hacen parte:
§ Los
Blog
§ Los
wikis
§ Las
presentaciones
§ Las
redes sociales
§ Programas
para comunicación asíncrona
·
Recursos
o fuentes de información:esta categoría hace referencia a
todos los recursos que permiten satisfacer las necesidades de información que
tenga el usuario.
·
Red
Personal de Aprendizaje o PNL (Personal Network
Learning): es el conjuntos de páginas, recursos, herramientas, personas con las
cuales el usuario se conecta para desarrollar su propio aprendizaje, creada por
él a sus: preferencias, interrogantes y necesidades.
Características
de un PLE
Personalización:
puesto que son diseñados a la medida de su creador, de acuerdo a sus: necesidades,
preferencias e interrogantes.
Aprendizaje:
esta es la finalidad principal por la cual fue diseñado por su creador, para de
esta manera aprender más sobre lo que desea.
Conexiones:
en ellas de basa el creador del PLE para seguir aprendiendo, lo cual le permite
profundizar acerca de lo investigado e interactuar con otras personas que
tengan en común la misma necesidad o deseo de compartir el conocimiento
CONFORMACIÓN
DE MI PLE
Mi cuenta Twitter
Mis listas en Twitter son: PLE y Matemáticas.
La fuente RSS o lector de noticias utilizado en mi
PLE es: Feddly.
En mi Entorno Personal de Aprendizaje, cree dos categorías:
una de ellas llamada: PLE y la otra categoría llamada Software Matemático.
El marcador social que utilicé en el diseño de mi
PLE fué: Diigo. En el creé dos listas: una llamada Matemáticas y la otra
Educación y TIC.
El sistema de gestión de referencias que utilicé en
el diseño de mi PLE fue: Zotero; en el cual creé dos categorías: una llamada Software
matemático y la otra llamada PLE.
El sistema de curación de contenidos utilizado para
el diseño de mi PLE fue Scoop it
En esta aplicación solo pude crear un tópico al cual
llamé PLE; puesto que cuando intenté crear el tópico Software matemático me
pedía un pago por ello.
CONCLUSIÓN
Luego de la culminación del presente trabajo puedo
concluir que:
Los PLE son un conjunto de herramientas que nos facilitan
la manera de aprender; haciendo uso de las aplicaciones web 2.0; puesto que al
diseñar dicho entorno personal de aprendizaje, teniendo en cuenta nuestras
necesidades, interrogantes e incluso preferencias; será mucho más ameno
aumentar nuestro nivel de conocimiento acerca del tema de interés; además de poder hacerlo con
las fuentes acertadas y deseadas, al
igual que compartirlo o conectarse con personas con necesidades afines a
nuestro tema de interés; nos facilita grandemente la búsqueda de fuentes de
información en un océano tan infinito en la que se convierte la web.
Referencias
Bibliográficas
Siemens, G.
(2004). Conectivismo: Una teoría de aprendizaje para la era digital. Recuperado
el, 15. http://www.diegoleal.org/docs/2007/Siemens(2004)-Conectivismo.doc
Eduteka.
(2013). REDuteka-Rec práctica de docentes, versión 1.5. Eduteka. Recuperado
de http://www.eduteka.org/REDuteka.php
Nicolau, M.
B., & Oviedo, L. M. (2006). Matemática y computación: desde un marco
teórico-epistemológico a la práctica. Consideraciones básicas del entorno clic
para docentes no informatizados. Edutec. Revista electrónica de
tecnología educativa, (21). Recuperado de: http://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/509/243
Villegas, A. (2015) Las 100 herramientas más usadas en
educación.Recuperado de http://www.e-historia.cl/e-historia/las-100-herramientas-tic-mas-usadas-el-2014/
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